第20章 音乐课(2/2)
她没有阻止离开的同学，完全沉浸在曲子中，不少人见状也夺门而出。
班上一共有二十个人，很快不足一半，最后只剩下七八个同学。
洛斯眯了眯眼，按照他对音乐老师的分析，肯定不会任由学生逃离，可对方却没有一点反应。
乐曲停下的时候，班上共有8名同学。
音乐老师仿佛没有注意到班上少人了，笑眯眯地问：“曲子好听吗？”
留下的都是比较镇定的人，胆子也大，其中一人提醒道：“老师，刚刚有很多同学离开教室了。”
通关第一条永生轨后，洛斯就想过今后可能遇到的情况。
越往后的永生轨难度越大，闯关者的经验差距会越缩越小，为了争夺存活的机会势必产生矛盾。
比如在第一条永生轨里，种树活动会获得保命奖章，人人都像可可安一样有经验的话，种树阶段就会产生竞争。
手段再残忍一些的闯关者，会直接去抢其他人的奖章。
自相残杀没有被禁止，某种意义上来说，实力仍然是最重要的。
洛斯不动声色地打量着提问的人，断定此人需要警惕。
然而下一秒他就打消了这个念头。
“你听不懂我的问题吗？还是你觉得我是瞎子，看不到？”
音乐老师歇斯底里地吼叫，抓起一把粉笔砸过去，小小的粉笔尽数落在提问人身上，砸得他满脸是血。
班上的同学人数变为7。
教室里落针可闻，有两名学生脸上浮现出恐惧，后悔没有一起离开教室了。
洛斯怔了一瞬，记下第三条笔记：敏感，介意眼睛。
用粉笔砸死人后，音乐老师又变回了温婉的状态：“好了，接下来大家挨着聊聊自己对曲子的感想，老师会挑选6名同学，参与下一阶段的曲子创作。”
教室里一共有7名同学，挑选6名同学，则代表只有1人能确定安全。
这是一个充满恶意的选择。
洛斯浑身冰凉。
他猜到了闯关者会自发产生恶意，却没有想过永生轨也会玩弄人心，引他们自相残杀。
轮流抒发感想，第一名同学紧张不已，支支吾吾：“很，很好。”
音乐老师欣慰地点点头：“你的欣赏力不错，适合创作。”
那名同学愣了下，哭丧着一张脸坐下。
第二名同学委婉道：“老师，很抱歉，我欣赏不了这种类型的曲子，也不适合创作。”
音乐老师耐心地安慰：“没关系，老师会手把手教你创作。”
有了前两人的教训，第三名同学破罐子破摔：“我觉得很难听，是我听过最差的曲子！”
音乐老师沉默了下，微笑：“大家要像这位同学一样，说出内心真实的想法，老师会听从所有人的意见，希望这位同学在接下来的创作过程中可以提出更多建议。”
第四名：“我不知道，我没有感想。”
老师：“别迷茫，跟着老师的节奏就好。”
第五名：“我不想，我不要参与创作，求求你求求你，放过我吧……”
老师：“你是第5个。”
洛斯是第六名，前面几人的回答风格迥异，无一不被音乐老师挡了回来，唯一的安全机会将落到他或者第七名同学身上。
前五名同学已经认命了，颇为嫉妒地看着他们。
第七名十分轻松，脸上有抑制不住的笑意，毕竟音乐老师油盐不进，洛斯被选中的机会很大。
音乐老师走到洛斯桌边，居高临下地“看”着他：“这位同学，你有什么感想？”
她没有眼睛，眼窝里不断流出血泪，整张脸血糊糊的，仿佛一具会行走的尸体。
近看的冲击感更强，让人联想到丧尸。洛斯强忍着不适，指指自己的喉咙，在本子上写了一行字，递给她。
音乐老师声音古怪：“你是……”
洛斯抿着唇，目光低垂，装出一副小可怜的模样。
她将本子放下，“看”向第七名同学，恰好捕捉到了对方嘴角还没有收敛的笑。
第七名有不好的预感：“老师，我——”
音乐老师对他扬起笑：“第6个就是你了。”
第七名满脸惊愕。
下课铃声响起，音乐老师抱着录音机，心满意足地离开了教室。
其他人纷纷看向洛斯，洛斯则看着自己的本子，嘴角勾起一丝笑意。
本子上只有一行字：我是哑巴，无法发出声音。
洛斯没有注意到，一道怨毒的目光黏在他后背，久久没有移开。