第 27 章 地理进步(2/2)
江漓非常的清楚自己目前还可以从哪些科目上提分，哪些科目需要继续保持，有了方向也就有了努力的动力，接下来的最后几个月江漓打算稳扎稳打，侧重于语文、地理、政治三门学科。
语文还是老生常谈的作文问题，江漓始终还是缺乏一点文学细胞，作文文笔不够。
地理多数原因还是因为高一的地理知识有些欠缺，而地理最难的知识就是在高一学的，可惜江漓过来的时候已经是高一下学期期末，因此也没有得到老师的一个讲解，仅仅只靠自己的一个自我复习，其次就是政治，问题倒是不大，但答题逻辑可以再清楚一点。
处理好了目前如何提分的问题，江漓又做了一个针对性的学习计划。
首先要继续保证数学的习题练习量，以此保障数学成绩不下滑；其次就是英语和历史的一个熟练，虽然这两门学科是江漓最有把握的两门学科，但也不能轻视。
然后就是在稳住优势学科的同时拓展地理、语文这样的劣势学科，江漓打算语文开始阅读一些比较有文采的作文篇章进行一个好词佳句的积累，既然她自己写不出来那么仿写套用还是可以的；地理的话则着侧重于高一的知识，实在不行就去办公室请教一下地理老师，最后是政治，做题的时候可以多分析一下答案的答题逻辑。
说干就干，江漓开始认真对高一地理知识进行学习，不懂的就问身边的其他同学，譬如胡姒玉这样的大学霸就能帮助江漓解决百分之九十的问题，除此之外班上同学实在是不能解决的江离便曾抄到笔记本上面，下课时
间去办公室问地理老师。
同时也可以告诉的老师班上大部分的同学都还不太理解这个知识点，那么地理老师正好以此在班上进行讲解，鹏程班的同学们对于地理老师这样的针对性讲解非常的喜欢，地理老师见班上的学习反馈非常的好，心里也高兴江漓这样的行为，算是一举三得。
之后的月考考试也验证了江漓的学习方法是非常管用的，鹏程班地理平均分提高了整整5分，这让地理老师高兴不已，不仅在班上当着同学们的面大大的夸赞了江漓这样主动积极问老师问题的行为，并且大肆提倡学生们有问题尽管来问老师，告知同学们现在是复习阶段有不懂的知识点一定要问老师进行一个查漏补缺，而不是盲目的复习。
地理老师还在办公室和其他任课老师说了这件事情，引得其他任课老师们的心动，之后都在班上提倡同学们主动询问问题。
老师们的高兴不能影响江漓，在拿到月考考试成绩的江漓才是真正的高兴，功夫不负有心人。
语文：130分年级第一
数学：145分年级第一
英语：149分年级第一
政治：84分年级第二
历史：92分年级第一
地理：88分年级第三
总分：691分年级第一
长达一个月的针对是学习之后，江漓的地理成绩提高到了88分，比之前普遍的79分、80分、81分等等，反正就是在80分左右徘徊的成绩，这次提高了整整八分；这次二模的总分江漓也第一次考到了690分以上，这简直就是一个跨越式的进步。
月考之后距离高考满打满算只有一百天时间，按照惯例，临淮中学准备举办高三百日誓师大会。
班主任陈老师找江漓去了办公室。
“江漓，学校让你作为高三学生代表在百日誓师大会上发言。这几天你课余时间写一份发言稿，写好了就拿到办公室里来给老师看，老师帮你修一修，之后你就把发言稿背熟，到时候上台发言不要紧张。”
这个消息让江漓有些惊讶，犹豫着说：“陈老师，我没怎么上过台讲话，还是百日誓师大会这样比较大、比较隆重的场面，到时候可能发挥不好。”
江漓上辈子虽然是个大学的助教老师，平常也参加过一些座谈会、讲座之类的，偶尔面对学生讲点课，可这百日誓师大会全校高三学生两千多人，还有所有学生家长到场。
前前后后加起来三四千人的大场面，本就比较考验心理，何况还是百日誓师大会这忙需要演讲的振奋人心，激起学生们奋力学习动力的演讲。
江漓心里觉得还是有些担心，所以有此番犹豫。！