第 22 章(2/2)
“这当然是一种人文角度的考虑。因为事态紧急，我们并不知道对方是否做出了足够理性的评判，但死亡的代价太大了，为了避免这个代价，紧急救治才是最优的选择。”
“有人会说，这是一种对警力的浪费，但大家想想，消防系统存在的初衷，不就是拯救生命吗？”
“而彼此间门人文的关怀，才是我们这个社会形成的主要目的。”
魏教授讲完，所有人都陷入了沉思。
当把“自我伤害”这个带着神秘色彩的大帽子摘下之后，其下露出的，也只不过是一个有关于社会学、心理学和死亡文化学的交叉问题罢了。
就像是这世界上存在着的千百个社会议题一样。
这并不是多么高深的学问，也并不值得这么多人对此讳莫如深。
这节课讲完，就如同之前的每一门课一样，让楚孑觉得受益匪浅，同样也觉得稀松平常。
但他隐隐约约觉得，似乎所有人，都该来上这门课。
下课后，楚孑很快拟好了十个论文题目，找到了魏益丰教授。
而魏教授正在教室办公室里剃着胡子，头也没抬。
“教授，麻烦您看看我这几个题目可以不可以？”楚孑见状就读了起来，“第一个，自我伤害的心理机制：从心理学的角度看自杀决策的形成。"
"二，自我伤害的的社会学解释：对社会压力、社会支持和社会资本的影响。"
"三，自我伤害的文化差异：探讨自杀在不同文化中的发生率和特征。"
"四，自我伤害的预防措施：对社会支持、心理干预和药物治疗的研究。”
魏教授听完，把剃须刀放下，思考片刻对楚孑道：“我觉得都可以。”
然后，他看了看一旁的一堆毛线团：“猫教授呢？”
“嗯？什么？”
猫老师明显没睡醒，声音都带着倦怠。
楚孑这才注意到，原来旁边放着的不是一堆毛线团，而是穿着毛衣留着卷发的毛小茂教授。
除了开学那次以外，他其实一共来过老师办公室无数次了。
毛教授嘛，不愧于自己猫教授的绰号，不是在睡觉就是在睡觉。
如今穿着一身宽大的白色毛衣，看起来就更像波斯猫了。
见猫教授还是一脸懵的样子，楚孑又把自己拟的论文题目念了一遍。
“唔，”猫教授听完砸吧了两下嘴，“还行吧。”
楚孑见状又问：“那请问两位老师，如果我想发一篇CSSCI的话，这里面有什么
() 适合的题目吗？”
是的，楚孑当然还记得“读书救得了华国人”系统给他的任务。
只是他一个学期以来基本把参考文献都读过了，但还是不知道应该用什么样的题目进行研究。
很多文科学者，尤其是社会科学领域的学者其实都是这样，三、四年发不出合格的SSCI甚至CSSCI。
但是，只要他们找到一个合适的题目，就能在短时间门内连发好几篇不错的论文。
因为社会科学领域的研究问题通常是很复合的问题，当然可以从各个角度进行研究。
“CSSCI？”魏教授一脸诧异，“你才大一，就要发论文吗？”
楚孑认真点头：“我想试试。”
不然光应付考试什么的，也太无聊了。
“那不行，”猫教授忽然开口打断道，“这几个题目当一门课的期末论文都还不错，但CSSCI都发不了的。”
“你要考虑国内的大环境，这样的课题比较危险，我不想让你的努力白费。”
魏教授几不可闻地叹了口气。
确实，这样的话题并非一朝一夕就可以搬上台面的。
但魏教授也没灰心，只是帮忙问道：“那请问猫教授，有什么好的题目，可以给楚孑吗？他可一直是我们班的第一名，学习上也很上进，我觉得很有希望可以做出点不一样的成果的。”
“我来拟？”毛教授皱眉，“那不如我帮他写完、校完再把版面费也替他付了算了。”
虽然几个题目都被否了，楚孑倒也并不气馁，又问：“那请问教授，关于找到合适的论文题目，有什么建议吗？”
毛教授揉了揉睡僵的脸，看向窗外。
窗明几净，阳光正好。
“我知道你书读的不少了，”猫教授吸了吸鼻子，“不如去外面看看吧。”
*
楚孑一直想着猫教授说让他去外面看看的事。
确实，大家都以为文科专业就是要大量读书，但其实对于社科类的专业来说，在外面多看、多想、多观察，更加重要。
可能去哪观察呢？
楚孑正在校园里消食，忽然看到了那个男生。
男生正在校园里慢跑，之前在天台上见到的那种沉沉死气几乎都消失不见了，汗水在夕阳下一照射，反而有种蓬勃之感。
男生显然也认出了楚孑，停下脚步。
“你好啊，”男生主动打招呼，“楚孑同学。”
楚孑微微一笑，算是回礼。
他觉得，能看到一个险些走向极端，并在校园里掀起不小风波的人，此刻能如同其他所有同学一样，在同一片阳光之下慢跑，是一件很奇妙的事。
“上次的事……谢谢你啊，”男生有点不好意思，看着地面，“那天我也不知道怎么回事，就是一点都学不下去了，闹出了那么大的动静。”
“我懂的，”楚孑又问道：“那你现在感觉怎么样？”
“还好()，我之后去了医院?()_[()]?『来[]+看最新章节+完整章节』()，诊断出是重度抑郁和中度焦虑，”男生笑笑，“现在已经在吃药啦，医生也建议我多运动，慢慢来吧。”
“好。”
楚孑觉得很替他开心。
“你知道吗，那天我去到了医院的精神心理科，忽然就觉得自己很正常了，”男生又道，“那么多人都有抑郁症，有焦虑状态，其实这也没什么大不了的，我们还有个群呢。”
男生说着，就把手机拿出来，给楚孑看。
群的标题是“我最棒”。
“群里大多数都是大学生，还有高中生和工作党，”男生将手机收了起来，“看来现在挺多人抑郁的。”
“是啊，”楚孑点头，“这只是一个普通的、谁都可能得的疾病而已。”
二人又彼此寒暄半晌。
就在楚孑要离开的时候，男生忽然拉住了他。
“哥们，说句很矫情的话，我说完你就当听完了哈，”男生犹豫半晌，还是开了口，“感谢你那天抱了我一下，你自己不知道那个拥抱对我有多重要。”
“你抱我的时候我抬头看向天空，看到了夕阳。”
“一只喜鹊飞过去，正好和太阳重叠，散发着一圈金色的光，美好的特别不真实......”
“我想，那个场景我会一直记得，对我来说特别有种......重生的意味。”
男生说完，楚孑愣了。
他只是当时想给对方一个拥抱罢了，毕竟自己上辈子走在天台上太多次了，知道那里有多冷。
男生咧嘴一笑：“说完就算了啊，咱不提了！他又低头看了一眼表：“你是殡葬班的吧，你们生命文化课是不是要开始了？”
楚孑也看了一眼手机：“还真是。”
“那我们一块去听吧，”男生长舒一口气，“我现在要让自己的生活丰富起来，从认真旁听别的专业的课开始。”
“好。”
二人并肩而行，影子在后面拖了很长、很长。
*
这是最后一节生命文化课，也是这学期的最后一节课。
魏教授照例卡点进入教室，先把自我毁灭这个话题花了大半节课的时间门彻底结束，然后才让大家放下笔。
大家记完笔记，这才发现，教室里几乎坐满了。
从那天直播开始，这个教室的人就越来越多。
本来令大家有点忌讳的殡葬班课程，竟然现在开始场场爆满，阿戒他们甚至要提前两节课占位置，不然就只能坐在过道上了。
魏教授也没拒绝任何人的旁听，甚至很多时候课上还会提问来旁听的同学们。
此刻，他看着一屋子满满的人，笑得非常满足。
“这节课，无论如何都不是一门轻松的课程，”魏教授总结道，“不止难在需要你们掌握哲学思维和大量的史料，更是因为要让你们对生命和死亡这两件事产生思考。”
“我们首先通
() 过学习生命、了解生命，并思考了与之对立的，死亡的本质为何。”
“我们讲了灵魂，讲了二元统一理论，因为如果灵魂是存在的，那么永生这件事就是可能的，这当然是我们最大的渴望。”
“但这是错误的，因为没有灵魂的存在，我们都是有生命的机器。”
“虽然我们很厉害，我们可以恋爱、吃饭、可以梦想，可以做很多事。”
“但当机器坏掉，那就是终结。”
“死亡并不是我们理解不了的什么奥秘，只是和灯泡坏掉、电脑坏掉一样，很平常的事。”
“但这并不是说，死亡这件事不遗憾。”
“对待死亡的合理态度，也就是我们对待生命的态度，这并不神秘，不是连想都不敢想，而是应该让大家意识到，拥有生命，是多么幸运的一件事。虽然意味到了这件事并不代表我们会一直幸运下去。”
“对某些人来说，或早或晚，他们会不再幸运，生命并不值得再坚持下去，也许死亡是他们能做的唯一选择。”
“通过这个学期的学习，我希望你们不只是自己想清楚生命与死亡，而且希望大家在面对生命、面对死亡的时候，不再有恐惧和幻想。”
“我们常听这句话——‘死生亦大矣‘。”
“但中间门有个亦字，我希望大家在想起这句话的时候也要记得，死与生之间门的东西，叫作人生，它同样重要无比。”
“谢谢大家。”
全场同学愣了片刻。
之后，献给生命文化的掌声四起。
包括之前觉得生命文化这节课很痛苦又没用的阿戒。
此刻他鼓掌鼓得最用力。
诚然，学了生命文化这门课并不能让生活变得更好，也几乎可以说，这门课对实际的生活并没有什么帮助。
正如很多门理论课程，甚至说，大部分大学课程一样，它们不会让你可以轻松的应对之后的某一份工作和人生。
但能让你的人生，多看到一层别人看不到的风景。
魏教授听着来自上百学子的热烈的掌声，趁大家不注意，转过身，擦干了眼角的泪珠。
这是对他最大的褒奖。
而他转过身后，不少同学都不自觉地笑了一下。
因为，他们都看到，魏教授趿拉着鞋的脚后跟，袜子上破了一个洞。
只不过，这次同学们的笑声里，并没有恶意。
一节课到此结束。
不少学生都涌向讲台前，向魏教授请教问题。
昔日还在避讳死亡与殡葬的他们，此刻才发现这是一门多么美妙且必要的学问。
楚孑笑着看向应接不暇、满脸通红的魏教授，忽然电话响了。
来电显示上写着[父亲]。
沉默寡言的楚峰几乎从来没给他打过电话。
楚孑带着疑惑接起电话。
“爸，怎么了？”
对方上气不接下气的声音很快传来。
“儿子，我手抻了一下，你能来城西殡仪馆帮帮忙吗？”！