第1000章 师生(2/2)
这首小诗虽然简单直白，却充满童，还包含了一到十个数字，真正做到了寓教于乐。
用来作为孩子识字的第一课，再合适不过了。
“这首诗是哪位大儒做的？”
有生忍不住发问：“这做得也太好了吧。”
“我想应该是方先生做的吧。”
“肯定是方先生。”
所有生都向讲台上的方灵均。
可是方灵均却摇了摇头：“这首诗是金先生做的。”
“金先生写的？”
不少生都露出诧异之色。
然后几乎所有生又转头齐刷刷地坐在后边的金锋。
“不仅如此，你们接下来要学习的所有教材内容，都是金先生一个人编纂的。”
方灵均接着说道。
生们闻言，不由低头翻教材。
越越震撼。
“三字经，百家姓，童谣，启蒙诗词……”
每一篇课文，乃至每一句话，都让生们叹为观止！
这一年多以来，金锋做过的事情太多了。
一样又一样具有划时代意义的发明、接连击败周边三国、以工代赈、推行政、打土豪分田地……
在绝大多数川蜀百姓心目中，金锋最大的闪光点在军事、机械等方面，反而忽略了他在文学上的成就。
直到这时候，生们才想起来，金锋也是一位诗人。
当初《悯农》《蚕妇》两首诗，不知道引起多少农民和妇人的共鸣。
后来黑刀和香皂盒上的诗词，同样也让无数将军和文人辗转难眠。
这些成就，足以让很多生一辈子都难以企及。
但是之后的很长时间，金锋都忙着其他事情，没再发表过文学作品，这也导致大家的注意力集中到了他在其他方面的才能上。
甚至有些人觉得，金锋可能已经江郎才尽了。
现在，什么都不用说，只要教材中的内容传出去，就足以击碎任何质疑。
到越来越多的生转头自己，金锋不得不起身说道：“上课呢，大家好好听课，好好听课！”
生们赶紧压下心头激动，坐直身体，向前方。
“大家不要着急，金先生已经答应我了，以后有时间，会来给大家代课的。”
方灵均说道：“你们有什么想问的，到时候都可以问了。”
听到方灵均这么说，不少生激动的呼吸都变得急促起来。
金锋现在什么地位？
无论是哪个方面来说，都称得上是大康第一人。
师生之情在大康还是非常值钱的，很多人只见过大儒一面，大儒随便指点一两句，出门后就会对外宣称他们是大儒的学生。
金锋如果真的来教他们的话，他们以后就是金锋的学生了。
而且不是那种扯虎皮做大旗的学生，而是真正的师生。
有了这层关系，以后在大康，谁还敢欺负他们？