第 136 章 灯下看美人(捉)(1/2)

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    四月中旬,江知与定制的衣服都做好了。

    小宝宝有了亮闪闪的披风,在夏日里当上了最“亮”的崽,烈日晒得他俩受不了,都要在院子里跑跑。

    孩子小小的,衣服也小小的,所用宝石不多,中间还有其他固色的毛绒球球,很得他们喜爱。

    货到当天,他们午觉都美滋滋的。

    到了房间,把帐子放下来,只有被子在发着光。他们都不想盖着,要把小被子抱着。

    小孩子火气重,天热起来后,比大人更容易出汗。

    江知与看他俩实在喜欢,都语无伦次讲乱码了,只会嘻嘻笑,便由着他俩抱被子,另拿件薄毯给他们搭一下。

    几个大孩子也收到了新鞋子,样式拿过去,他们都感到怪怪的,尤其是鞋底的颜色。

    等上脚穿了,各处又都很普通,跟拿手里看时不一样。侧面的宝石、鞋底的彩色,都看不见了。

    小男孩的心思难猜,给他们花哨的东西,他们端着架子,真普通了,又感到失望。

    穿着新鞋出去走几步,赚够了回头率,又喜滋滋回家,还想再来一双。

    给谢星珩的衣服也做好了。他是大人了,各处都低调讲究。衣料好,透气又轻薄,正适合夏天穿。

    谢星珩个头高,体型匀称,是个行走的衣架子。衣服拿到手,都挺合身。

    但谢星珩不太开心。

    “给你买的料子,你给我做衣服干嘛?”

    男人随便穿点就行了,他又不懂什么衣料、绣样,差不多得了。

    江知与给他整理衣衫。好衣服要从头到脚的搭,腰带要选一下,腰带配好,腰上饰品也要选选。

    谢星珩在农庄穿得随便,棉布短褂七分裤,踩双草鞋就出门。今天给他捯饬的,他还浑身不习惯。

    身上弄好了,又要换鞋子,还给他把绑头发的布条换成了玉簪。

    谢星珩坐镜子前,欣赏了两秒钟自己的美貌,自个儿L回答了问题。

    “算了,给我做衣服也行,这样子我俩走一块才般配,不然我像你家的长工,还是在庄上不能时常见到东家的苦命人。”

    江知与顺手在他肩上拍了一巴掌:“胡说什么呢?”

    今天还要上课,谢星珩把身上配饰去掉了些,只留了印章和钱袋。

    钱袋里还是“金鱼银鱼”,印章是宋明晖给他们的成亲礼,小小的方印,现在还没刻上字样。

    江知与说:“你都有表字了,我去找个刻印师傅,给你把名字刻上?”

    他们最初没有刻字,是想再等等。

    等到现在,他俩都看习惯了这枚无字章。

    谢星珩说:“过阵子再说吧。”

    江知与想了想,又道:“家里生意大了,人手增多,账房那边也得注意着点,不能随什么人说个由头就能拿钱,人跑了我们都找不到。不然做个钱印?两枚印章合一个样式?”

    小额的银子

    ,单个人盖章就能拿取。大额的银子,需要两个人一起盖章,才能去账房领。

    谢星珩觉着可以。

    “行,以后这就是传家宝,我们老了,就给两个小的。”

    兄弟俩若是不和睦,只能花点小钱。

    钱印的样式要再设计,先不急。

    谢星珩去上课,穿得齐整见老师,还让孟培德眯了眯眼。

    “像个样子。”

    谢星珩:“……”

    他哪天穿得不像样了?

    他也不敢顶嘴,坐下就是学习。

    确认了一种学习方式,他就不会拧着来,先听话照做,做一番尝试,实在不适应,也没效果,再做其他打算。

    经史课上了两个月,孟培德的教学方向逐渐偏向历史。

    这个时代让谢星珩迷茫,有很多东西和上辈子所学的内容相近,但朝代发展走向,以及某些名人的名字、人生经历,都有所不同。

    会“蝴蝶”掉一部分,也会改写一部分。

    越是深入的学习史书,谢星珩的脑子就越混乱。

    他到这时,也明白过来,为什么他在经史程文上,总是没有大进步。因为他不想遗忘他曾经学过的东西、走过的路。

    这是新旧历史的替换,他必须选择一个观念来接受、替代,接纳了,才能更好的理解。

    否则脑子里一直有旁的东西在干扰,他无从落笔。

    这是一个瓶颈期,意识到这点以后,谢星珩惆怅了一阵。然后做出了选择。

    他不必遗忘,但也不能这样犟着。

    他可以在相关知识点上,做一个差异性标注,以标记他记忆中的历史,是什么样子的。

    他写笔记,喜欢在书页里夹纸,这部分内容,他对折放好,温书时不看。想家了,可以看看。

    为此,他连着忙了半个多月,学习之余,也往前温习巩固,将新旧知识做区分。

    这个过程很繁琐,在纸上整理时,又很让人平静。

    进入五月,谢星珩的学习情况,就有了质的飞跃。

    他有想法,也有自己的历史观,接纳了这部分的历史发展,再根据这时的问题,做出回答,就跟从前读书时没两样。

    孟培德很欣慰,也在这时,带着谢星珩做了一次复盘。

    复盘素材,都是谢星珩的每日功课。有些是上完课的笔记和感想,其余都是他的文章。

    五月之前,谢星珩发挥不稳定,文风多变,陈述也杂,没有主心骨。

    单独一篇看着,都挺不错,在及格线。多篇文章连在一起,就能发现他的心很乱。

    一时想写这个,一时想写那个。

    有人说,出了题目,照着命题来写文章,根据主题来答,题目不同,文章自然也不同。

    孟培却说不是这样。

    文章是一个人的风骨,以谢星珩的乡试卷子来说,不论题目的类型、涉及范围,他最终都会绕到“民生”上。透出

    来的思想很直接,民为贵,民富则国强。发展并不是某一个人、某一个群体的努力,而是上下齐心。

    题目圈在经史范围内,谢星珩就失去了这种能力。

    他没有一个核心撑着他,飘飘渺渺的,不知落点在哪里。所写所谈,都是某一刻亮起的思绪,属于灵光一闪。

    现在则不同了,他找到了扎根的地方,看清了自己的立场,也就找到了方向。

    同样谈民生,有立场有方向的谈,跟无根无萍的谈,可太不一样了。

    经史题目,多是以史为鉴。

    谢星珩最初的稀烂文章,是在“鉴赏”,什么都谈到了,又什么都没有说到。通篇写满了字,没一个字是有用的。

    他后来及格的文章,是标准的以史为鉴。

    亮点谈不上,但什么题目,他给什么答法。孟培德不想打击他,这种文章,看一篇是进步,看多了,就是溜须拍马。明明不是阿谀奉承的谄媚之人,做这种文章,能有什么意气?

    没有意气,文章就少了“骨”,不够硬挺。矮子里拔高个儿L,将就着能让他取中。这也是官场需要的“圆滑”。

    但若找不准突破口,谢星珩在读书上,就这样了。

    如今的文章都不错,不论是连着看,还是单篇重复看,都很有韵味。

    这次复盘,孟培德也以引导为主。让谢星珩先看,然后自己总结。

    但跟以往不同,这一次,谢星珩总结完了,孟培德要跟他辩一辩。以策问的形式。

    谢星珩策问写得不错,口头对答是头一次,他不太适应这种说话方式,某些拗口的字词说起来磕磕巴巴,像极了语文课上背文言文的样子。

    这方面孟培德要求不高,他能答上来就行,气势没跟上,速度慢一点,都没关系。

    谢星珩嘴皮子利索,几篇文章走下来,他就找到了状态,越说越起劲儿L,辩论的时间也随之拉长。

    到了饭点,他俩还没收工。

    江知与跟孟笃行在书房外面等了一阵,无需凑近,就能听见里头的动静。

    这可真是头一回。

    江知与心里惊讶:原来孟先生会说这么多话啊。

    又自豪:小谢真厉害,能跟孟先生辩这么久。

    孟笃行则由衷对江知与发出祝贺:“敬之文章过关了,我爹有个习惯,文章写得不好,就跟纸笔打交道。能到策问这一关,敬-->>

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