分卷阅读66(2/2)
或许是神佛庇佑吧，十一月以来村庄还真没停过几次电，次仁老师说前些年可不这样，今年怕是菩萨知道孩子们初三了，降下了怜悯。
许南珩听了也点头，怎么样都好，只要让他安然带完这一届，起码…最起码有一个考去拉萨，再有三四个考去山南，就知足了。
十一月末的一个周五，索朗校长要开一次家长会。这里的家长们在教育上的意识比较匮乏，家长会就是告诉家长们，接下来孩子要走一个什么样的路。
考上高中的、没考上高中的。考上了之后如何住校，如何办理贫困补助，没考上的是去学技术还是如何。周四傍晚学生吃晚饭的时候，老师们就用包子和饼凑合一下，边吃边在办公室里开会讨论。
目前两个班里有望考去拉萨的只有达桑曲珍，达桑曲珍的基础比大家都好。这点索朗措姆说，因为曲珍比较好学，初一初二大家自由散漫的时候，只有曲珍自己背书背单词，常常跑去索朗措姆那里问题目。
许南珩能感觉到达桑曲珍的学习态度很用力，有一种迫切的求学求知的感觉。不是考出大山的那种用力，而是单纯的想学会那些她不懂的东西。
开会讲了一下家长会要说的事情，给家长们传达一些孩子未来的出路，以及后面的教学安排也要告知家长。
因为有些家长只能听懂藏语，许南珩这个班家长会不仅是家长在教室，所有学生也都在，听不懂汉语的家长，就由学生轻声转述。这次家长会来的人不全，很多家长在外务工，家里只有老人。
家长会刚开始的时候，不少家长比较局促，毕竟大家知道这是从北京来的老师。年轻的高材生，带着首都Buff，自然而然的有一种从低处向高处看的卑微感。
许南珩料到了会出现这种情况，他没有说什么官腔话，用平淡的语气和汇报的态度来开家长会。首先是自我介绍，和开学第一天的自我介绍一样。
“各位家长大家好，我姓许，叫许南珩。”他站在讲台后礼貌地轻一颔首，接着说，“那么由于时间紧迫，我们长话短说，有一些需要家长们配合我工作的部分……”
许南珩希望家长们在晚上腾出时间帮助学生听写，这件事在北京……别说北京了，就是四五六线城市的家长也大部分能做到。但这里不一样，这里的家长有一部分连汉字都认不全。不过许南珩想了个办法。
他讲台上有两摞A4纸，百来张，让小组长一个个发下去。
许南珩说：“是这样，考虑到完成效率，每个纸上有符号，家长们说一个符号，对应学生手里的听写题目，有英文单词和语文古诗，在听写过程中家长要保证学生看不到课本，听写结束后学生自己纠错。”
许南珩接着说：“家长不在家的，老人没法报听写的，放学后到小医院找空闲的护士或者医生帮忙。”
——这一条许南珩和小医院沟通过了，不会有多少学生，小医院那边很愿意帮忙。
这是没办法的事情，靠许南珩自己一个人不可能顾得过来，在办公室的教师会议上已经通过了这个决策。因为许南珩有更重要的事情，他要加快进度了。
加快教学进度，是残忍的，但也是必须执行的。他们不能再慢慢地浸透地去讲课，到最后拖累达桑曲珍这样