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“他们都出去?干活儿了。”珍妮告诉乔里，“母亲带着妹妹去?了查理叔叔家，她去?找婶婶聊天。”
“原来是这样。”乔里让妹妹去?把豌豆泡好，“去?把你的木板拿过?来，我要检查你单词学得怎么样了，还要教你新的东西。”
“好的。”珍妮有些兴奋，又有点心虚地应了一声。
她很?高兴乔里哥哥愿意抽时间，专门教她学习，但她学算数还好，觉得挺容易的，可是学单词拼写就感到很?苦恼，经常今天记住了，晚上睡觉前回想一些，就只?能记住一半，隔个几?天就容易忘了，很?多单词都会拼错字母。
对于这种情况，珍妮只?能归结于自己脑袋笨，记不住单词拼写，从来没有想过?是不是乔里哥哥的教法不够好，自己的学习方法是不是不对劲？
她知道乔里哥哥很?用心、也很?有耐心地教她学习，自己也很?用心地学习，只?是效果?不太好。但她也没有气馁，她知道村庄里的姑娘几?乎都没有机会学认字的，就是管事老爷家的女儿，也只?能在哥哥们听父亲教导认字的时候，安静地站在一旁，跟着哥哥们学习，能学到多少?就是多少?。
管事老爷，还有她的哥哥们，是不会专门教她认字和算数的。
乔里当然也是发现了珍妮学习中存在的问题的，但巧妇难为无米之炊，这里没有书本、没有纸张，他自己能在约书亚牧师粗暴的教导方法里，学习进度神速，完全得以与?于他强大的记忆力，还有空间里偷偷抄撰的《圣典》复刻本。
珍妮的学习能力并不弱，他的教导方法也是经过?现代?改良的，完全不像约书亚牧师那种照本宣科念几?遍就让人背诵那么粗暴简单，可是珍妮还是个小?姑娘，基础差，最近几?个月才开始学习，没有书本给?她复习，也没有纸张给?她做练习本和错题本，仅仅靠一两块木板和滑石来学单词拼写，时间一久，会忘记之前学过?的单词也不奇怪。
“我让罗比再给?你削几?张木板，以后我教你的单词可以在上面?多放几?天，等全部木板都写满再擦掉一块，这样你就可以多复习几?次。”乔里一边用滑石给?妹妹写新的单词，另一边对她说道。
“嗯嗯。”珍妮用力地点点头，随后又问道：“哥哥，我可以把木板给?奥萝拉和贝拉看吗，她们和我一起玩的时候，说也想学认字和算数。”
“当然可以，那你要好好努力了，你要自己先学会，才能好好教会她们。”乔里记得奥萝拉好像是以前老邻居的女儿，至于贝拉则是现在房子附近，某个手?艺人的女儿。
对于珍妮的请求，乔里当然不会说不，他还是很?乐见于珍妮交多点朋友的，学习本来就是一件枯燥的事情，这里又没有村庄小?学，多个朋友跟珍妮一起学习，说不定她会发现学习也有不一样的乐趣。
要是条件可以的话，乔里还真想以后在威尔普村庄办一个村庄小?学，但是现在村庄连温饱还没解决，村民们显然还没有那个条件支持孩子上学。
“我会努力的。”珍妮显然很?兴奋，想了想，又说：“可是她们没有木板，万一她们学不会怎么办？”
“没关系，我让木匠也给?她们一人做一张木板，你慢-->>
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