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    。

    难道是只有这样，才能实现目标、做出最美丽画卷、或者说显现出教师教育的出色么？

    “是的。”黄老师铿锵有力砸出两个字。

    他转身看着郁眠，再次重复：“没错。在我们这儿，只有空洞木偶，才能做出美丽画卷。”

    “那为什么，我们作为老师的，不能接受自己的学生是有自己思想的呢？”郁眠毫不胆怯对上黄老师独眼，认真问。

    黄老师这回并没有挂上笑容，他拍了拍郁眠肩膀，转身继续带路。

    转过身那几秒，他思考郁眠问题，眼前仿佛再次回到了那场噩梦之中。

    原本整洁地研究所一片狼藉，各式各样的鸟儿，尸横遍野；

    曾经鸟儿们最引以为傲的美丽羽翼，混杂着鸟儿身上血液，零散一地。

    哪怕尸首分离，仍旧有鸟儿不甘心地尖锐啼叫。

    “他”望着那一地惨象，熬红了眼。

    后来“他”仿佛也成为了鸟儿。

    血液从“他”血管内蹦出，明明血液还带有余温，但“他”感觉自己的心像是凉透了。

    最后啊，一场熊熊大火吞噬了一切。

    “他”呈大字形躺在地面上，手脚关节扭曲、浑身染血。

    空洞眼眶中，只剩下鲜血混杂脑浆，持续不断顺着残破肌肤流下。

    濒临死亡前，他迟钝地听到那群人，哈哈大笑着说：“老不死的，放心吧，钱会赔你的，咱们哥几个会多给你烧点纸币的。”

    “哈哈哈哈，他快死了，可不能再说老不死了。”

    “死东西，哥几个多给你烧点纸币，让你在地底下衣食无忧，到时候你再开一家这破鸟儿研究所就好了。”

    “是啊，反正剩下那女的，无权无势力也拿我们没办法。”

    “他”试图睁开眼，“他”明明还有一只眼睛能看到的，“他”还有一只眼睛。

    “他”想最后看一看，这个凝结了“他”大半心血的地方。

    可不知道是眼泪模糊了眼眶，还是血液凝固冷却住了，“他”眼前总是一片黑暗。

    记忆缓慢回笼，黄老师握紧双手，克制得反问：“万一学生的思想是恶的呢？”

    “我们作为老师的，不是不能接受自己的学生有自己的思想。”随即黄老师话音一转，“但学生思想如果是恶的呢？”

    他重复了两遍。

    郁眠咀嚼着这个字眼，“恶？”

    “人之初，性本恶。倘若初始思想便是恶，那不如干脆不必拥有自己思想。”黄老师语气轻飘飘的，听不出情绪波动。

    郁眠并不这样认为，“总不能一竿子全部打死。”

    “不。”黄老师反驳得很快，“哪怕自损八百，我也要伤敌一千。”

    他固执地继续说：“不管好坏，我要把这些全部扼杀在摇篮里。”

    “可是我并不认为，学生是老师的敌人。”

    黄老师冷笑，走过狭窄走道尽头，他面容隐藏在昏暗中，“好的学生是老师的贵人，差的学生自然是敌人。”

    郁眠：“……”

    他不再说话。

    两个人各执己见，谁也听不进去对方在说什么。

    脑电波不在同一频道上，对话简直像在对“牛”弹琴。

    “每个人都有每个人不同想法，郁老师出国留学回来，思想总是比我们这些老古董开放的多。”黄老师给双方都找了个台阶下。

    作为共事的同事，没必要因为意见不合，闹得这么难看。

    郁眠情商也高，他顺着台阶往下走：“到底还是要因材施教，我才应该要多向黄老师学习。”

    “时间长着，不急。-->>

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