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也不是没有这种可能，佘卫池一看就是那些学习很好的孩子，每天上课认真听讲，下课规划笔记，连课桌上的书都摆放得整整齐齐的。
佘卫池怕他再说出什么鬼话来，解释了意思，“释意是希望你能生出羽翼，点化我成为北溟巨鱼，李白的诗。有对他人赞誉和祝福，以及对自己鼓舞和激励的意思，和主题相符。”
师柏：“哦。”
佘卫池以为他闭嘴了，没想到…
“那不就是很接近了，池鱼。”
佘卫池：“……”
佘池鱼转身在板报上继续写没有理会这个混子。师柏擒着笑低头继续玩手机，过了会儿实在没玩的了又抬头去看进度。
那边古诗旁侧又多了行小诗。
“风声一何盛，松枝一何劲。
岂不罹凝寒，松柏有本性。”
这诗是初中的东西，师柏还是认得的，可能因为是他先提及诗里的名字，所以先入为主看出两个“柏”字间的含义。
“嗤，这和我也不搭呀。”
他爸妈取名时想了什么，师柏还从来没去问过仔细探求过，总不过是松柏那些好寓意好期许，可惜…一个他也不搭边。
佘卫池继续在写，“还好。”
“你抗寒抗击打能力是不错的，很顽强。”
不是，这夸人还是拐弯骂人呢。
师柏心眼子偏的厉害，直觉对方骂他，靠在桌子的身体直了起来预谋不明，余光扫了一眼白色药膏还没乳化完的地方，鼻子哼气。
夏日的夜晚来的总是要慢一些的，七点的天刚蒙上一层灰色，吹来的风已经不夹带几分热意了，佘卫池总算写完最后一笔收尾。
他到洗手间洗手后，师柏已经把东西全部搬上去了，人等在楼梯，有几分随意散漫，灰蒙蒙的天映照下少年alpha很好看。
佘卫池想了想还是把古今诗集翻开，这本书是他的，分类很怪，什么都有。找到关于植物的那一大章，里面就有关于松柏的诗，他捻起滚落在地的粉笔随意写了几个字，然后折页做了个书签。
佘卫池伸出手时，师柏还以为这是班级的，但他懒得再跑一趟，随手就塞进背包，打算明天再还。
…
程枫不放心师柏做事，第二天一早就去教学楼大厅检查去了，本来是抱着压着那小子做完的心情没想到却被眼前一幕惊到了。
简单的粉笔再没有其他元素，却分外和谐，一边的绘画区栩栩如生的人物，青春又活力。另一边区域书卷气浓厚，笔锋锋利，是很出色的一份展望台板报。
和他一起的老师还不知道这是谁做的，赞叹道：“哎，程老师你们这次找的哪个学生做展望台啊，整的不错啊这。”
程枫：“……师柏。”
其他老师：“…看不出来这小子挺有其他方面的天赋哈。”
没有老师看管的教室里，师柏正在和马优达他们一起开黑。
玩的是枪/战游戏，四人组队，随机匹配了一个队友，这个队友玩得不咋地，事不少，一会要装备一会要药品，把麦闭了都没用，他自己似乎知道没人理，还能打字吵人眼睛。
连续三把路人干扰游戏体验极度不佳。
马优达觉得是时候找一个活的队友开黑了。
瞭望一圈，大部分人正埋头学习，用不了多久这学期第一次月考就要来了，第一次和最后一次总是给人紧迫感，好-->>
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