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狸花愣了下，默默蹲坐在一旁，不开口了。
撒娇可以，要?哄也可以，但当训导员严肃起来时，就说明要?和你说正事了。
楚听乌自己拥有猫的?能力，所?以更能明白：聪明的?猫其实能轻松感?受到周围的?氛围，甚至能轻松地看出家里哪个人最好欺负，即使更凶的?那个人从?没打过它?。
训导员听楚听乌说完三五五的?事情后，就理解了她的?诉求：
“你当然不是想要?训练出一只警猫，但三五五爱你，你也很爱她，你希望她能在各方面都陪你更久一点，对吧？”
对普通人来说，如今玳瑁猫的?能力已经?足够“陪伴”自己了，甚至可以上网说“我家猫比我更有用”，但偏偏是楚听乌——这个会跑酷，学?攀岩，以后也可能接触其他各项极限运动?的?小孩。
训导员看着楚听乌，怀疑以后自己说不定也会在某些社会新闻上看到她。
“那就先跳跃，攀爬，防卫，高空适应……最好再上嗅觉训练？”
对三五五来说，服从?性训练并不重要?，她未来也不会是一只警猫。
但，如何通过系统性的?训练，突破极限，跳得更远，如何适应复杂环境，爬行，攀爬甚至潜入，如何防卫危险分子，用爪子、牙齿保护自己的?“幼崽”，以及做一套嗅觉训练辨认危险物品——这不仅仅是在训猫，训导员想，这也是他们基地在回馈楚听乌本人。
训导员：“但训练也可能有危险，举个常见的?例子，为了提高警犬的?胆量，我们也会有钻火圈训练。”
目前警猫还没上这项训练，但以后肯定也会有。
如果楚听乌不愿意，他们也可以调整训练难度，还是那句话，三五五又不会当警猫。
他等着楚听乌的?回应，楚听乌却给了他一个出人意料又在情理之中的?回答：“我问问三五五。”
训导员：……是哦，她可以直接问。
得到肯定的?回答后，双方约定好：楚听乌每周末把三五五送到基地来训练，平时如果有空也可以送来。但尽量不要?让三五五又像今天一样自己跑过来了，马路上危险不说，基地也不是别人家的?猫能随便进出的?地方。
楚听乌走后，旁边另一位训导员才戳戳自己同事：“要?答应就答应呗，你把狗剩它?们俩牵过来干嘛？”
训导员：“我这不是想给小楚老师展示一下我们的?训练成果嘛，我想给她看下没训过的?猫和训过的?猫有多不一样……”
结果，虽然没听懂猫和猫和人之间的?交流，但直觉告诉训导员，展示说不上，猫又丢人了。
训导员：“狗剩你又瞪我？瞪我也没用，刚那只玳瑁以后要?来当插班生。人家训练比你晚，要?是成绩还比你好，那你晚上的?加餐可都归我了！”
同事：“？”
为什么总感?觉你的?重点是最后一句啊。
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回去?的?路上，楚听乌一直抱着三五五。
三五五不可能变成梦境课堂里那样的?巨猫，她也不会变成能窝在猫咪背上的?小人……如果没发现今天的?事情，玳瑁可能会变成一只留守家猫，又或者在某一天突然离开家，消失不见。
计程车司机在等红灯时几番回头?，似乎疑惑一只猫为什么不装在猫包或者航空箱里，就这么抱着不会抓坏座椅吗，不会撒尿吗？
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