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系统补充说明?。
“你的这两条补充条件全部都在我的预料中。”
李令月波澜不惊地告诉系统：“我的第一个要求是随时掌握匈奴动向。”
[免费交易的内容能?且只能?和身毒有关——]
系统试图拒绝李令月。
李令月道：“大汉计划兵分两路对身毒用兵，一路通过大夏地区的山谷地带进入身毒北部，一路借道西南进入身毒南部。其中由于气候原因，驻扎西域的预定通过大夏地区进入身毒北部的军队能?且只在暮春至初秋时节行动。而这段时间也?是匈奴侵袭大汉边境事件高发的时间。所以我最?近半年一直努力?挑唆匈奴对安息发动战争，减轻西域和北境的边防压力?，为攻打?身毒省出更多的人员和物资。所以我希望通过你随时掌握匈奴动向，以防不测。”
[原来?如此，你果然想得深远。]
系统被李令月的理由说服，答应了她的要求。
[我会像当日辅助你解决春汛提前问题那样不定期给?你提供匈奴大军的移动情况，掌握这些情报后能?把事情做到什么?地步，就全看你自?己的本事了！]
“多谢。”
李令月真诚道。
通过系统同?步掌握匈奴大军动向后，她就可以放心指挥目前驻扎西域的汉军通过大夏地区进入身毒北部了。
[……我非常期待汉军给?身毒地区各个小国的城楼插上大汉的旗帜的那一天。]
……
……
从?系统处得到随时提供北方匈奴大军动向的承诺后，李令月走到已经内臣审阅评级分类的考卷前，打?开一份被评定为中下等的考卷，简单看过后，露出欣喜笑容：“中下等的考卷尚且如此有见地，可见推广教育确实只需十年就能?大有收获。”
“殿下所言极是。”
内臣附和道：“百姓学得文化，懂得礼仪廉耻是非对错，才会舍弃刁蛮斗狠，接受官府管束，人才因此脱颖而出，为朝廷效力?。”
“仅是教化汉地百姓还远远不够，四周属国的百姓也?不能?遗漏，必须引导他们逐步抛弃野蛮简陋的习俗，学习汉人的语言、经典，成为真正的汉人。”
唯有如此，大汉才算是真正掌握了四周属国，随时可以找借口除掉这些属国的王室，废国家为郡县。
内臣们在宫中多年，对陛下和皇长女的盘算早已心知肚明?，闻言，纷纷表示必定不会辜负殿下的期望。
李令月于是问道：“四方属国试子们的考卷表现如何？”
“不论文采、见地都远不及汉地试子。”
评审考卷的臣子们如实回答。
“他们本不是汉人，殿试表现不如汉人不足为奇，只是古人有千金买马，本朝也?需要通过重用这些人让四方属国感受到大汉对他们的重视，同?时利用这些人更快地推进对属国的汉化。”
“殿下的意思是——”
“尽可能?择优，但不必用汉地试子的标准对待这些人。”
说到这里，李令月顿了一下：“等他们的国家完全并入大汉，就不会再?有这份优待了。”
“殿下英明?。”
……
……
殿试结束的第五天，不远万里来?大汉长安参加科举的原箕圣国（箕子朝鲜）王子终于从?恢弘大气的未央宫带来?的震撼中清醒。
“