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北武站起来拍拍景生的肩膀，招呼善让下楼去拿西瓜。
景生和斯江面面相觑，脑子?里仿佛刮过了?一阵龙卷风，很多东西被粉碎了?，但又产生了?很多新的内容。
“阿哥？”斯江敏感地觉得刚才小舅舅最后一段话若有所指。那个词在李强嘴里也被提过好几遍。
景生低下头，半晌后才呼出一口气：“他说得有道理。”
斯江一怔。
“但是钱桂华还是罪有应得恶有恶报。三年判得太轻了?。”景生看着斯江抿了?抿唇：“她害了?我家里人，我是同?情不?起来的。”他沉默了?一瞬，垂下眼帘道：“如果法律不?能给她公道，总有一天我会还她个公道。”
“来，吃西瓜吧。”善让笑着掀开门帘。
第187章
这?么连着闹腾了好几天，家里人多，斯江一直没机会和景生好好说上话。
顾北武刚回?来，光是美国的文化教育艺术体?育经济军事外交等大家感兴趣的内容，就说了好几天。赵佑宁来了两次后舍不得走，天天来报到。北武说得深入简出，绝大部分不作结论，留待少年人发表自己的看?法，有时连东文和善让他们都忍不住参与到讨论之中。
“小学生上课没有书本？也没有作业？”斯南不可思议地惊叹，羡慕嫉妒叹气。
赵佑宁点头：“我妈妈还说过德国的小学只上半天，但是有些家长很不乐意。”
顾阿婆瞠目结舌：“这?双职工家庭怎么办，太不合理了。”
善让笑了：“我听系里老?教授说起北京六十年代因为孩子太多，小学上二部制，半天半天轮流用教室。这?和德国那?种半天肯定不同。”
景生却觉得没所?谓：“还好吧，我在景洪几乎没上过小学，就爸爸弄了几套书给我看?，后来去沙井子读书也不吃力。”
斯江问?北武：“阿舅，如果说他们的教育方法不对，国家却很发达，究竟是什么原因呢？”
“对和不对的评价标准是什么？”北武笑着反问?。
景生斯江和佑宁的眼睛都一亮。
“阿舅，十年树木百年树人，古代科举路十年寒窗苦读，千年王朝更替，最后被炮火打开的国门是古代教育的错吗？”斯江又问?。
顾阿婆敲了敲放馄饨的筛子边：“读书人有什么错哩？是皇帝的错呀！”
“也不对，应该是乾隆闭关锁国政策的错。我们国家原来一直领先的。唐宋时代很辉煌。”作为数学竞赛小能手?，赵佑宁没忘记纵向比较。
景生却问?斯江：“为什么国家发达就是对的好的？不发达就是错的差的？那?富人就是对的好的，穷人就是错的差的？”
没有大人参与，三个少年人你一句我一句的，渐渐从个体?命运探讨到国家趋势到价值判断，有争执有补遗，越来越热火。
善让笑着捅了北武一记：“我好像又学到了新知识，这?也是美国教育方式的优点吗？你真的不愿意回?来做老