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“还有你，初三生毛病休了?一年学把脑子休坏掉了?是不是？还班长呢，嘁！”郁平慢腾腾地把任新友手?掰开：“草包。”
上课铃响了?，郁平若无其?事地把地上的课本都捡了?起来。斯江沉默不语地转过身坐好，眼保健操的前奏音乐响起了?。
放学后?，斯江在?足球场边上看景生他们校队踢球，李南匆匆跑了?过来。
“郁平真的去校长室了?，叛徒！懦夫！！可耻！！！”
“算了?。”斯江站起身：“我也去找校长，这件事是我发起的，责任我来担。”
“我跟你一起去！”李南紧紧握住她的手?：“有福同享有难同当！”
校长室的门紧闭，斯江和李南放轻了?脚步，对视一眼互相鼓了?鼓劲儿。
“请进。”
“杨校长您好。我是高?二（2）班的陈斯江。”斯江突然想起何老师说?的那?些话，她挺起胸膛：“我们班的那?封联名抗议信——”
“不关陈斯江的事。”李南大声说?，却听到郁平也说?出?了?一模一样的话。
斯江和李南诧异地看向郁平。
杨校长对斯江是有印象的，初中的时候她数学成绩突飞猛进，还被?方树人推荐进学校的数学竞赛班过，可惜后?来没能坚持下去。他给竞赛班上过好几节课，长得特别好看的孩子很难不被?记住。他笑了?笑：“你们不用担心，学校没有要追究谁是领头?人的意思。”
郁平看也不看斯江一眼：“杨校长，真的是我违反了?上课纪律，跟其?他同学没关系。我想转班。”
李南完全不懂郁平啥想法，脱口而出?一声：“啊？”
斯江却若有所?悟，立刻上前一步：“杨校长，学校已经找过我们班的班干部和同学开过会了?，应该清楚抗议信上写的都是事实。抗议信的主意是我提出?来的，如果要承担什么责任，应该是我来承担而不是郁平。”
“谁要你多管闲事？谁要你负责？！”郁平有点气急败坏地把斯江往后?拉了?拉。
斯江挣开他的手?，直视着校长的脸：“我们全班、全年级都特别热爱我们的学校，以我们学校为荣。我初一考进来的时候，好几天都高?兴得睡不着，在?学校里?，我不仅学到了?知识，更学到了?做人的道理?。我们初中的班主任何老师、语文周老师数学方老师，每个老师都和蔼可亲，传道、授业、解惑，让我们受益匪浅。我一直认为好老师就是像他们那?样。我能理?解高?老师和其?他老师性格上不同，观念也不同，但高?老师把我们学生当成了?被?他统治的一群羊，这个不对。”
“你继续。”杨校长微笑着看着斯江。
“国家?领导人都能走进校园和学生们平等对话，高?老师这种高?高?在?上的霸权教育方式，我们真的很难接受。他几乎磨灭了?我们所?有人对语文这门课的兴趣，他搜查我们的书?包和课桌，侮辱我们的人格。他利用的并不是他这个班主任的权威，而是学校的权威。我们反抗的不是学校不是纪律，而是高?老师这种个人行为。如果他传的是这种‘道’，那?和学校包容发展的大方向是相悖的。”斯江停了?停，见杨校长依然笑眯眯地在?听自己说?话，胆子更大了?。
“高?一的时候，我记得校-->>
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