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    过说谎的人,群众直接下意识地对他们产生怀疑。在还没有明确证据的情况下,众人已经相信了穹苍在视频当中说的各种事情。同时认为穹苍脸上的伤,也是被校方人员殴打造成。

    与此同时,官方媒体再次紧急发布了一则采访视频。

    与上一家媒体不同,这一次,他们在学校刚开门的时候,就进入了校园,直接采访了王冬颜所在班级的学生。

    不是那些捕风捉影自行判断的学生,而是消息的发源地,(1)班的学生。

    记者问:“认识王冬颜吗?”

    学生闷声道:“认识?”

    记者问:“她有对周南松进行暴力行为吗?”

    “没有。她没有打人。”

    “那是有精神暴力行为吗?”

    “我不知道怎么说,她就故意吓南松。”

    “怎么吓呢?什么程度的 ?我听有些学生说,她故意装神弄鬼吓人是吗?”

    被采访的学生声音小了下去,回说:“这个我没看见过,她就是拿那种小玩具,吓人。”

    记者拿出一个小型玩具盒,问道:“是这样子的吗?”

    学生说:“对。”

    记者按下盒子的开关,随着盖子往后滑下,里面冒出来一只黑色的橡胶蜘蛛。他问道:“她就用这样的玩具,把周南松吓到自杀了对吗?你们是这样认为的?”

    学生不说话了,马赛克挡住了他的脸,看不清他的表情,可是他的惭愧几乎不加掩饰。

    记者又问:“学校有人装神弄鬼吗?我听有些学生说,确实有。挺严重的那种。”

    被采访的人依旧静默着不愿意吭声。

    记者再次提问:“有吗?”

    学生回答:“有。”

    记者:“对象是谁?”

    学生似乎难以启齿:“王冬颜。”

    记者:“我向你确认一遍,是王冬颜被吓,对吗?”

    “对。大家就是想给周南松报仇。”

    记者又问:“王冬颜有带领班级里的人,排挤周南松吗?”

    “没有。她就是不喜欢跟对方玩。”

    “你觉得,这叫校园暴力吗?你觉得,她应该被称为凶手吗?”

    学生再次沉默。

    记者的声音很平静,可每一个问题都很犀利:“你知道她自杀明志了吗?”

    镜头中出现了哽咽的声音。学生抬手擦了擦眼镜。

    “你们为什么这样做?”

    学生:“就学校里的人都这么说。”

    记者:“可是谣言不是从你们班上传出去的吗?”

    “学校的老师跟领导层,就是这么透露的。周南松妈妈跟校长交涉的时候,有人听见了。”学生说,“我没想太多。”

    记者也无言下来。半晌后问:“你知道我想说什么吗?”

    学生深深埋着头。

    记者:“你们是……我们社会未来的栋梁之才,你知道吗?所有人都对你们有很大的期望。但是,出现这样的悲剧,我真的没有办法想象。”

    学生问:“她现在怎么样了?”

    “太好了。”记者说,“你终于问出这个问题了。可是我也不知道。这个季节,河水的流速不慢,她是抱着石头跳下去的。现在大桥下面没有发现她的尸体,救援队还在扩大范围。”

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