分卷阅读50(2/2)
有可能所有教室不是精准针对我们每个社团而准备的，而是根据社团种类来准备的。
比如201教室就是生活志趣类社团活动教室，202就是文娱体育类社团活动教室，以此类推。
一旦我们迫于危险与障碍不得不放弃原社团，成立新社团，我们最终也会根据新社团的类别回到所属的教室。
同时，因为副本最开始就在每个教室里预留下了各种各样的材料和道具，我们不会出现无从准备新社团社团展示的情况，这就是副本给我们留下的退路。
木雨写完这一点，余绘问：“对了木雨，现在这两套规则里有哪些是假的你看得出来吗？”
木雨刚好写下“5”。
他说：“按照上一个副本的经验来讲，可以暂时先把‘社团申请流程及规定’看作全都是可以信任的规则，那几条规则我确实也看不出有什么不对的地方。问题在‘活动中心使用规则’上面，这里面可能会有坑。”
余绘和鸟哥紧张听讲。
“但我现在能看出矛盾的也只有第一条和第七条。”
余绘和鸟哥连忙打开手机相册对照着看规则。
活动中心使用规则第一条：所有人员拥有自己的活动教室，请勿串门。
活动中心使用规则第七条：考核通过，社团成立，社员可进入其他教室，进行社团间交流活动。
木雨一边分析一边在纸上写：“这两条规则乍看起来意思是：我们每个社团之间不能互相串门，直到考核通过，社团成立，才能进入其他教室。但是这个地方其实有问题。”
“第一条规则有明说它指的单单只是社团审核通过前的情况吗？”
鸟哥和余绘一愣。
“它根本没有设置前提，但玩家看了第七条规则，就有可能默认第一条规则有这种前提。可如果这两条规则真的相互关联，为什么副本不索性把它们合并？为什么要分开列示，放在一头一尾？”
鸟哥和余绘慢慢反应过来了……
副本故意将这两条规则放在一头一尾，会不会就是想要诱导他们以为这两条规则分别对应两种不同的游戏阶段？
放在第一条的，对应的就是副本刚开始的情况，是社团审核通过前的情况。
放在最后一条的，自然对应的就是副本审核通过后的情况了。
然而事实是，第一条规则根本没有明说它指的是社团审核通过前！
傻子也知道，在这种随时会面临死亡的副本游戏里，他们不能用“默认”去解读规则，不能以为哪条规则暗示了哪条规则的前提，就相信了这种“暗示”！
这样一来，也就相当于第一条规则和第七条规则矛盾了！
第一条规则并没有设定适用范围，它很可能涵盖了整个副本，从头到尾，不论是社团考核通过前还是考核通过后！
主语“所有人员”自然也就包含了社团考核通过前的“普通学生”，和考核通过后的“社员”。
——社团成立后，他们依旧不能进入其他教室！
鸟哥和余绘都傻了，木雨不说，他们根本看不出来。
不过……
木雨屈起手指抵住下巴，拧起眉头思索片刻，道：“……第七条规则肯定有问题，但我感觉也不能完全把它当假规则来看待。”
不知道为什么，他总觉得这个副本里头的规则弯弯绕绕的，比上一个副本要复杂得多。
木雨给这一点