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牛岛甜绘沉默了一下，第一次没有要求宇内再高?一点?, 而是：“我知道了。”
注意?对手的?状态，注意?对友的?状态。
后者和前者一样重?要。
“我果然?……”牛岛甜绘咬牙切齿的?发出一个大力?跳发：“不喜欢团队运动！”
接下这一球的?藤城胜感?觉整个手腕都麻了。
这真是正常女高?应该有的?力?量吗？！！
非正常女高?牛岛甜绘落地, 松了口气。
果然?，在发球这个只能一个人战斗的?环节，让她感?觉到无比放松。
不太合格的?一传打乱了对面三人的?站位, 西出刚不得不暂代二传, 由明永慎完成最后一下。
“是机会球！”月岛明光提醒过队友后将?排球准确的?垫到牛岛甜绘的?方向。
牛岛甜绘眼神快速扫过己方两人的?位置以及对面的?防备范围——
“宇内, 四?步！”
牛岛甜绘出声，然?后用十指将?排球托出。
宇内天满迅速理解了牛岛甜绘的?意?思, 又向后退了一步, 这才开始助跑。
手掌和排球结结实实的?触感?，在对面还没来得及组织像样的?拦网时?, 拿下这一分。
两人终于成功完成了一次齿轮咬合, 兴奋的?击掌过后，像是才反应过来一样, 纷纷鼓着脸颊扭头，不肯再看对方。
排球部众：……小学生闹脾气也就是这样了吧。
宇内天满扭过头后表情维持不到两秒就满脸感?动的?看着自己的?右手：“终于畅快的?扣了一次球……”
和牛岛甜绘配合过后，连他都会怀疑自己是不是不会扣球……
那带着浓重?指示意?味的?二传, 会让人产生深深的?疑惑：她的?选择是最佳的?，但自己为什么达不到这个要求？难道自己是在退步的?吗？
扣牛岛甜绘的?托球, 是对自信心的?严重?考验。
她就像是一根紧绷的?弓弦，只肯让箭矢瞄准靶心。
……
两人的?配合完全是昙花一现。
宇内天满艰难的?尝试配合上那强人所难的?托球但屡屡失败, 月岛明光更是被这托球折磨得眼神失去高?光。
最终，这局三对三以25：9这个令牛岛甜绘无地自容的?比分结束了。
宇内天满张张口，想对低着头不知道在想什么的?牛岛甜绘说点?什么，但最终还是选择了沉默。
乌养教?练说的?对，有些道理即使毫无保留的?告诉她，她也不一定会理解，只有自己尝试过、领悟到的?东西，才是真正属于她自己的?。
练习还在继续，宇内天满编入其他的?三人队伍，爆发出了和她配合时?完全发挥不出的?力?量与光芒。
看上去就像……她没有办法好好使用宇内一样。
牛岛甜绘沉默着完成手上的?工作，脸色沮丧得让排球部的?人都看不下去了，纷纷对着西出刚投去满是谴责的?目光。
西出刚心虚得像个一米九的?孩子。
“宇内这球漂亮！”小谷幸治赞道：“你果然?喜欢打能够思考的?球啊。”
宇内天满一边跟小谷学长谦虚着，一边忍不住去看仿佛失去灵魂的?牛岛甜绘。
……他