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“下午的话没问?题。”及川彻想了想：“三点以后。”
牛岛甜绘点点头：“那就?三点，叫上小一和小狂犬吧。”
她原本也是叫京谷的, 但及川总是小狂犬小狂犬的叫着?，连带着?她也忍不住这?样叫了。
及川彻咋舌, 像是有?些?牙痛一样：“小狂犬啊，和三年级——就?是我的上一届闹了些?矛盾，从那之后就?没再参加部活了。”
他当?时也竭力在中间周旋过，然而小狂犬的脾气确实暴躁，对他这?个前辈虽然没有?不尊重但也一样不理睬，加上他也是个高?二?，在排球部终究还是要尊敬一下三年级的。
及川彻叹气：“他可能是想等把我们这?帮讨人厌的前辈都熬走，再来参加部活吧。”
体育社团的前后辈关系总是要比其他社团更鲜明的，都是火气重的少年人，闹矛盾的几率自然也更大。
牛岛甜绘显然也明白这?个道理，轻轻叹了一口气：“如果可以的话，还是让他尽早参加部活吧。”
“除非以后不打算再启用?他，否则长期脱离队伍不是一个好现象。”
就?算及川彻再厉害，想要将和队伍脱节的小狂犬使用?好也是很难的一件事。
“一张好牌，不要变成双刃剑。”
牛岛甜绘提醒他。
及川彻若有?所思的点点头，随即又是雀跃的表示：“两个人可以吗？”
牛岛甜绘应下：“当?然，只是想找几个用?来配合训练的主攻手而已。”
及川彻：“……听上去?像是用?来训练的工具人一样。”
牛岛甜绘眨眨眼，矢口否认：“这?可是你说的，我可没说。”
及川彻：……
——
周末小灶十分?顺利，及川彻和岩泉一两人在青城排球部训练结束后依旧选择了留在体育馆，牛岛甜绘通过视频来进行教学。
及川的基本功是从小就?养成的，跑位精准果断，托球姿势标准，连接球这?种二?传手算不上注重的能力他也有?意?锻炼过，加上他还有?一手大力跳发，可以说是一个能力十分?全面的二?传手。
由岩泉一抛球，及川彻分?别向甜绘展示四号位/二?号位高?球，三号位半高?球、平拉开、背拉开、前快、背快。
牛岛甜绘托着?下巴：“很不错。”
每一个球都给?得?恰到好处，想来任何一个攻手都可以在这?样的托球下发挥出百分?百的实力。
及川彻刚想得?意?，又瞬间警觉，感觉她后边一定会接一个但是。
“但是——”
及川彻露出果然如此的表情。
牛岛甜绘轻笑：“比赛时一传不会时时到位，对手的拦网动向时刻在变，攻手的站位对二?传的影响也非常大。”
“二?传手是场上最需要快速处理信息能力的人，所以二?传手还有?另一个称呼——球队的大脑。”
牛岛甜绘看着?若有?所思的及川彻：“在一传临近前，你能读取到场上的哪些?信息？”
及川彻努力回想：“……对面的副攻手位置，队友攻手的位置，一传的落点，球网，标志杆。”
牛岛甜绘赞许般点点头：“很大的范围。”
“二?传手读取到的信息量，决定了一个托球的-->>
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