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父亲说带他出来见识见识，要把自己当作普通的贵公子，不能以皇子自居。说期望他分封之后能做个贤王，把封地按父亲的理想发展起来，带动别的诸侯国，他都记住了。
刘彻让儿子平时在宫里读书，五天回来一趟，看到刘弃疾嘴角挂下去，他笑着捏了把儿子的脸。
“不敢啊？”
“敢！可是我想念父亲呀。”
“没事，为父有空就去看你。”刘彻不走心地许诺，刘弃疾更不开心了。
父亲这个样子一看就是在敷衍他。
他不能说有多高兴地住到了宫里，跟嬴政年纪相仿的儿子一起读书。没读两天小孩就郁闷了：前秦的公子也太难做了吧，读书太用功了。
不，不光公子，公主也是。
刘弃疾跟得上他们的进度，但是不喜欢他们的气氛，只觉得气闷。他们汉宫的皇子读书可没这么勤奋，气氛松弛得多。
五天回家一次，刘弃疾坐着马车回家，一头扎进父亲怀抱，迫不及待地跟他说起自己五天的见闻。
“阿父阿父，你知道么，他们明明会背了，晚上回去还要再重复背诵三五遍不等。老师布置了一页口算，他们回去自己又做了一张……可能还不止一张。老师让写一张字，他们回去写三张！练武也是，要不是怕练伤了，我看他们能一直练。”
“哦？你有跟他们学吗？”
“我才不跟他们学！”刘弃疾叫了起来，“我都会了。我开始还以为他们不会，头两天不熟，第三天我问了，他们说都会。但是不练害怕落后别人，所以都回去自己加作业呢。我又问他们落后别人会怎样，会被皇帝责骂吗？他们就一个看一个，说不上来。阿父，你说始皇帝是不是打孩子很凶啊？”
刘彻早笑得说不出话了。嬴政打不打孩子他不知道，但听这意思，纯粹是小孩子们口口相传，从长兄长姐那里带下来的传统。
他知道嬴政很着重排行在前的几个子女的教育，特意把他们都放到自己身边，学李世民教李治的法子养育他们。毕竟他们嘴上不说，但对李世民养废两儿子之后能立刻反省，手把手把李治教出来还是很佩服的，果然行动力没得说。
他俩都不太欣赏李治的性格，觉得在大事上有点不肯背责任的意思，在他们俩看有点粘粘乎乎的。
但这个性子的幼子还能被李世民硬教出来，接下了朝政，成了个纵观历史排名也能往前挤一挤的皇帝，可见后期的李世民教太子应该真的吸取了经验教训，还是有一手的。
嬴政对刘彻是平视，没什么敬佩之意，因为刘彻从出身到能力都和他差不多，他擅长的刘彻也擅长，刘彻运用纯熟的手段他也纯熟。对李世民倒是确切有几分佩服，他知道刘彻也是，别看刘彻总笑话李世民不会教孩子，实际上他俩都觉得李世民在遭受那种打击后，还能亲自把小儿子教出来弥补，这方面比他们还是稍微强上一点的。
就一点点。刘彻反正心里只承认一点点，因为他觉得自己只是时间不够了，教不了继承人，但他很好的安排了辅政大臣。
嬴政就没什么好说的了，所以嬴政就学了他，亲自教几个排行在前的孩子。
他对排行在后的孩子就不这样了，虽然教育不会落下，但没再这样-->>
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