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他突然觉得自己刚才的滔滔不绝很可笑。
因为他站在上帝的视角，以现代人的思维，去教育她，告诉她，你那个世界的男性天花板，他不好。
因此，颜询回复的话删了又打，打了又删，到最后，终究一个字也没有发出去。
颜询就这样在高山村住了下来，因为肖凯舟他们一行四人包揽了语文、数学、英语、体育这四门课。
颜询没办法，只能给他们当科学老师。
他之前没有当过老师，也没有学过教育，所以只能跟肖凯舟他们学习，学着写教案，学着列教育计划。
为了激发他们对科学的热爱，他每天给孩子们讲一些科学小故事，也会利用有限的资源给孩子们做一些科学小实验，告诉他们实验原理。
看着讲台下那一排排的充满求知欲的眼神，他觉得他的一切努力都是值得的，就算这些孩子里面，以后只有一个人会走上研究的路，他都觉得，这是值得的。
因为是他在他们心里种下了求知的种子。
肖凯舟作为这个活动的负责人，还会兼职做摄影，把他们相处的一些美好的瞬间定格下来。
颜询觉得他做摄影师也挺有天赋的，虽然背景是破旧的教室，但是孩子们脸上的笑容却太有感染力了，所以他选了几张保存了下来。
黛玉是过了差不多半个月之后，才又重新收到颜询的消息的。
她收到消息的那一刻很开心。
因为之前，她一直都不知道颜询为什么突然不理她了，是她说错了什么？还是因为她对宝玉朦胧的好感而生气？
她决定问出来：哥哥，你上次为什么不理我呢？
颜询：因为我突然发现我之前的想法好像太简单了，但是我目前还没有想到更好的办法，所以我不知道该怎么回答你。
颜询：所以我们今天聊聊别的吧。
颜询：这是我现在支教的学校，是不是很破旧，但是这些孩子们的笑容真的太有感染力了，我突然就很想分享给你。
黛玉不知道他说的想法太简单了指的是什么，但是她看到了颜询发过来的图画，却只觉得很羡慕，同时也觉得他很了不起。
虽然图画的背景看起来很简陋，孩子们穿的也不是很好，但是他们身上都很干净，最重要的是她在他们的身上看到了希望。
而且，男孩女孩都这么大了还能一起上学，这是真实存在的吗？
黛玉回复道：哥哥现在是在教他们读书认字吗？
颜询：对啊，在我们这里，所有人都可以接受教育，读书认字。
颜询：但是也有一些地方，因为地理位置的原因，不是那么富裕，所以，我在放假的时候，跟几个朋友一起来到了这个山村的学校，教孩子们一些我懂得的东西。
黛玉无法想象一个所有人都能读书认字的地方是什么样的地方，因为不管是她读的书也好，还是她所生活的地方也好，都是只有富贵人家才有学习读书认字的机会。
像哥哥描述的，男子不能纳妾，男女是平等的，每个人都能学习读书认字的，这样的地方或许只有蓬莱才有吧。
那么哥哥是生活在蓬莱洲吗？
蓬莱洲是真的存在的吗？
黛玉想起镜子通信的不合理性，想起哥哥每次给她送过来的东西，说是从岭南运过来的，可是果子却都新鲜又水灵，吃食也是一点味儿都没变。