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贾瑚不由松了口气，就听季先生说道：“既然已经开始读《诗经》了，那今儿个先生就给你们讲一讲《诗经》！”
虽说如今科举以四书为主，但是季先生又不是那等不知道究底的寒门学子，只知道盯着四书念个没完！
科举发展近千年，该考的几乎都考过了，如今愈发向着刁钻古怪的方向去了。你要是读过的书不够多，那指不定考官出个题，你都不知道出自哪里，更别说如何引申了！所以，宁可打基础的时候多读一些，也别等到将来发现不对，再来弥补。
季先生这些年都在给大户人家的孩子启蒙，自然教起书来很有一套，旁征博引，娓娓道来，两个孩子听得津津有味。
季先生之前就准备好了因材施教，或者说是因人施教，徒嘉钰无需科考，那么读书对他来说，无非就是增长见识，不叫人蒙骗了去，另外再能培养几样雅趣，以后能够聊以自娱，在社交圈子里也能闯出点名声出来。
而贾瑚却是不同，他本就是勋贵出身，张家没有出事还好，还能将他引入文官的圈子里，如今张家流落四方，不知道要多久才有机会翻身，那贾瑚就得更加出挑才不会被人挑剔。
因此，等着两个孩子将一篇《诗经》诵读一番之后，季先生便拿了字帖，教两个孩子抄写，给贾瑚的就是正统的馆阁体，给徒嘉钰的就是颜体，虽说都是楷书，但是其中也略有区别。两个孩子如今还看不出来，只是老老实实在那里临帖，一篇写完，额头已经略微见汗。
小孩子筋骨尚且没有发育完好，季先生便也不逼着他们继续写字，反倒是叫他们先休息一会儿，喝点水，吃几块点心，等一刻钟之后再继续上课。
季先生自个去了里间休息，徒嘉钰和贾瑚一边喝水吃点心，一边凑一块嘀嘀咕咕起来。
第20章
“季先生讲得可真好！”贾瑚欣喜地说道。
张家并不讲究“女子无才便是德”，张氏在家的时候，也是跟着女先生一块读书的。但还是那句话，目标不同，要求也不同。
张家男子为的是科举进身，女子就没有过多的要求，无非就是能识文断字，懂事明理，若是有兴趣，也可以学着吟诗作赋，做个才女。因此，教导她们自然不会讲什么微言大义，也就是字面上的意思，最多略微引申一下。
张氏给贾瑚启蒙也是一样，三百千中涉及到的一些典故，张氏中规中矩地讲一讲，说一下具体是个什么意思，主要还是死记硬背。而季先生讲课就不一样了，他放弃科举之后，反倒是读了更多书，对于从前学过的东西也有了更深的了解，这会儿哪怕只是稍微讲一讲，对于孩子们来说，依旧是非常有意思的。
徒嘉钰点了点头，他已经跟着季先生学了近一年了，对先生的学问还是非常佩服的。他觉得，就算是以后去弘文馆，那里的先生只怕也就是这个水平了。
一刻钟后，季先生又教两个孩子读诗，让他们对照《声律启蒙》里的韵部来归类。之前贾瑚定下来要给徒嘉钰作伴读，张氏就也开始教贾瑚念这个了，因此，贾瑚如今也已经将这卷书给记了下来，只是还不能熟练运用而已，如今跟着季先生拆解那些诗句，只觉得兴味盎然。
王府里面上课也就是一上午的事情，下课前，季先生会给他们布置当天的作业，比如说-->>
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