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她跟着一年级跑圈, 永远是最后一个。
学生们会鼓励她跑完全程，但他们的嗓门加起来都没五条悟大。神原爱纪跑完全程后, 五条悟上去捧着脸蛋就是数个么么哒。
学生们：……
他们转身就走, 像是下定了某种决心。
哪怕是在上课途中，五条悟的视线一边追随神原爱纪，一边漫不经心跟他们对打。
打不过就算了, 你好歹认真一点啊！
学生们在内心这般吐槽道。
只有五条悟出任务或者学生们出任务, 学生们才能够获得短暂的清净。
此外食堂、便利店、河边、小树林等等，总能有人撞见他们亲热。
一段时间后, 夜蛾正道收到了高专全体师生的投诉信。
信上再三请求他这个校长用校规约束五条悟, 肃正咒高风气。
夜蛾正道：……
五条悟本来就是个逆经叛道的主, 校规这种东西什么时候遵守过了？
况且校规也没规定老师和老师不能谈恋爱。
但是也不能放任不管。
夜蛾正道找到五条悟谈话，过程省略, 总之五条悟稍微收敛了一些。
此外, 对于祈本里香的问题, 夜蛾正道也找到神原爱纪询问。
“变成人类后，祈本里香的咒力和咒术全部消失，不再是[特级诅咒]。”
“不可思议，神原老师能够复活人类。”
神原爱纪纠正道：“不是复活，只是刚好歪打正着。我的术式随机性太高，祈本里香的例子万中无一。”
夜蛾正道制作的变异咒骸用到的是灵魂信息，所以对祈本* 里香变回人类很感兴趣。
“乙骨留下的只是祈本里香的灵魂，为什么你的术式可以制造出一副躯体？”
神原爱纪想了想之前遇到的两只咒灵：“您这样说的话，咒灵也是灵魂的一种吧？毕竟咒灵没有肉/体，是由咒力构成身体。”
夜蛾正道：“看来你术式的原理不仅涉及到灵魂，也涉及到[构筑术式]。”
“什么是[构筑术式]？”
以自身咒力为基础，从零开始构筑物质。
但与[领域展开]的在结界内将生得领域具现化的方式不同，构筑术式生成的物质，在术式结束后也不会消失。因此咒力的消耗非常剧烈，会对身体造成很大负担。
神原爱纪懂了，转而提出一个问题：“不管是主动还是被动，变身的动物在咒力消耗完毕后，会恢复原态。这与[构筑术式]不同。”
“所以我并没有称你的术式就是[构筑术式]。”夜蛾正道拿出一只咒骸递给神原爱纪，“没记错的话，你的术式对熊猫失效了？”
手中的咒骸是一只白兔，长长的耳朵垂在脑后，脸蛋蹭了蹭她的手心像是在撒娇。
“不算失效也不算成功。”
“我的术式只对人和咒灵生效，熊猫能生效说明他接近人类，没有完全生效说明熊猫不是人。”
“有点废话文学的意思，不过我后来仔细思考了一下。或许跟躯体有关。”
夜蛾正道屏息凝听。
神原爱纪摸了摸手中的白兔，将白兔的面容展示给夜蛾正道。
“您是先做了躯体，再放置核吧？[核]里面有什么，相信您比我清楚。”
神原爱纪的手指从白兔的脑-->>
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